2021-4-5
Авторы: ГЕЛЬМАНОВА З.С. К.э.н, профессор, Республика Казахстан; МАЖИТОВА С.К. К.э.н, доцент, Республика Казахстан; ГАБИТОВ И.М. К.э.н, доцент, Российская Федерация.
ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
Статья посвящена изучению и обоснованию теоретико-методических
положений, связанных с формированием, развитием и управлением знаниями
в современных условиях. Современные образовательные модели обучения
должны быть направлены на дальнейшее обучение, в том числе с помощью
формирования и интеграции компетенций, обеспечивая логическую взаимосвязь
и преемственность на каждом этапе образовательной системы; при этом сами
модели должны быть сформированы с помощью компиляции и анализа требований
не только государства, но и трудового рынка и социума в целом, учитывая не
только узкоспециализированные, но и личностные, мультидисциплинарные и
обобщенные компетенции.
Ключевые слова: Компетенция, знание, модель, мышление, навык, развитие,
обучение, образование, специалист, компетентность, способность, система,
процесс.
