2022-2-4
Авторы: НУРМАГАМБЕТОВ А. Доктор политических наук, профессор, Республика Казахстан; САКЕНОВА К.Ж. Кандидат химических наук, Республика Казахстан; ИСЛАМ А. Магистр педагогических наук, Республика Казахстан.
МЕХАНИЗМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ И КАЗАХСТАН
Как утверждено в концепции обучения в течение всей жизни (непрерывное образование), утвержденной Постановлением
Правительства Республики Казахстан № 944 от 28.12.2021 г., в настоящее время в многих странах мира наработан опыт внедрения
обучения в течение всей жизни. Повышение уровня охвата взрослого населения непрерывным образованием. Важным стратегическим
направлением развития навыков в развитых странах является государственное финансирование программ обучения взрослых [1].
Государство может полностью или частично финансировать непрерывное образование в зависимости от страны и от вида программы.
Некоторые страны оказывают поддержку только маргинальным группам (инвалидам, заключенным, иностранцам, неграмотным) или
лицам, ищущим работу. Также, отдельные компании могут выделять средства на повышение квалификации своих сотрудников или
поддержка может быть через гранты, кредиты, ваучеры или у студентов могут быть индивидуальные учебные аккаунты. Наконец, в
некоторых странах курсы, обучение для взрослых являются бесплатными и как следствие, финансовая помощь не предоставляется.
В настоящей работе сначала определяется значение и виды непрерывного образования. Затем изучается виды и инструменты
финансирования непрерывного образования зарубежных стран и ряд системных проблем в системе непрерывного образования
Казахстана. А также предлагаются меры для решения отмеченных проблем.
Ключевые слова: формальное образование, информальное образование, параформальное образование, субсидии, ваучеры,
индивидуальные учебные счета, трансферты.
