2022-3-4
Авторы: НУРЖАНОВА Ж.Д. Кандидат педагогических наук, доцент, Республика Казахстан; САБИТОВА А.Т. Магистрант, Республика Казахстан.
DOI: 10.59787/2413-5488-2022-39-3-27-32
ЭФФЕКТ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНОГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Данная статья посвящена вопросу: использования рефлексивного метода при обучении иностранному языку.
Известно, что обучение иностранному языку имеет разные эффективные методы и одним из них является рефлексивный
метод. Это исследование расширяет наше понимание о необходимости использования рефлексивного метода при
обучении. Данное исследование направлено на анализ рефлексивного метода в языковом и дискурсивном поведении
иноязычных студентов в процессе развития способности к устному и письменному иноязычному общению. Авторы
подчёркивают, что именно рефлексия помогает при оценивании обучающихся и развивает такие навыки как
самооценивание, взаимооценивание и интерес к изучаемому языку. Приемы рефлексии помогают не только получать
готовую информацию но и сопоставлять новую информацию с предыдущими материалами. Уроки, где используется
рефлексивный метод запоминаются обучающимся и дают хороший результат. В данной статье дается полное понятие
рефлексии, а так же виды рефлексии. Обучающиеся делая рефлексию своих действии на уроке сможет не только
выяснить пробелы своих знании, но и ответить на вопрос почему было сложно работать и какие навыки необходимо
развить у себя. Данная статья предназначена для студентов, преподавателей.
Ключевые слова: Рефлексия, обучение иностранному языку, вопросы, метод, общение.
