БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫН МАМАНДЫҚҚА БЕЙІМДЕУДІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Аңдатпа

Бұл мақалада  бастауыш сынып оқушыларын мамандыққа бейімдеу мәселесі қарастырылады. Бейімдеу ұғымының мәні ашылып, бастауыш сынып оқушыларын мамандыққа бейімдеу ерекшеліктерін анықтауға назар аударылады.

Балаларды  ерте жастан  мамандыққа бейімдеу мәселесі  өскелең ұрпақты өзінің болашақ кәсібін саналы түрде таңдай білуге әрекет етуіне қолайлы жағдай туғызады.

Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың  Қазақстан халқына   жолдауында көрсетілген балаларды ерте жастан мамандыққа бейімдеудің қажеттілігі  ғылымды дамытумен ұштасып жатыр. Ғылымды дамыту – біздің аса маңызды басымдығымыз.

Сонымен қатар мақалада бастауыш сынып оқушыларын мамандыққа бейімдеу құбылысының негізгі аспектілері оның ерекшеліктерін анықтауға бастау болады.

Бейімдеу құбылысын қарастырудың негізгі аспектілері неоплазмалар, сапаға бейімделуге деген қажеттілік, процестегі тетіктер дәрежесі және нәтижелік құрылымнан  тұрады.

Қоршаған ортамен өзара әрекеттесудің психофизиологиялық, әлеуметтік-психологиялық, белсенділік-психологиялық тәсілдерін және психикалық ұйымның барлық деңгейлерін біріктіретін адамға бағдарлауға іске асыруға мүмкіндік бере отырып, қабылдауға бейімдеу қызметінің нәтижесі ретіндегі біртұтас өзін-өзі басқаратын жүйе қалыптастырады.

Бірқатар ғалымдар адамның әлеуметтенумен ажырамас байланыста бейімделуін қарастырады. 

Жалпы бейімделу мәні бар.  Әрбір жеке мәселелелік жағдайларды жеңу процессін жеке тұлғаның әлеуметтік-психологиялық бейімделу процесі деп санауға болады, оның барысында ол өзінің дамуы мен әлеуметтенуінің алдыңғы кезеңдерінде алған дағдыларын, мінез-құлық үлгілерін қолданады немесе мінез-құлықтың жаңа тәсілдерін және проблемаларды шешуді, ішкі психологиялық процестердің жаңа бағдарламалары мен жоспарларын ашады. Адамның бейімделу механизмдері адамның әлеуметтік жағдайға және табиғи ортаға бейімделуіне әкелсе, ол қызметті сәтті орындайды.