2023-1-5
Авторы: ТӘЖЕНБАЕВА А.Ж, ОРЫНБАЕВА Ұ.Қ.
ВОСПРИЯТИЕ УЧИТЕЛЯМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДХОДА ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
DOI: 10.59787/2413-5488-2023-41-1-39-45
Преподавание иностранного языка способствует развитию коммуникативных
способностей, необходимых для эффективного межличностного и межкультурного
общения. Учитель должен уделять пристальное внимание не только отбору наиболее
эффективных педагогических технологий и методов обучения иностранному языку, но и
особенностям их применения с учетом этнической неоднородности групп учащихся. В
этом случае межкультурная коммуникация выходит на первый план в образовательном
процессе как базовая стратегия понимания культуры других языков. Процесс развития
межкультурной коммуникативной компетенции студентов будет более эффективным,
если активно использовать новейшие информационные технологии. Перевернутый класс
- одна из предлагаемых технологий. В данной статье рассматривается мнение учителей
об использовании перевернутого классного подхода для формирования межкультурнокоммуникативной компетенции учащихся средних школ. В статье описываются результаты
опроса, проведенного среди учителей иностранного языка средней школы.
Ключевые слова: МКК, межкультурная-коммуникативная компетентность, смешанное
обучение, перевернутый класс, перевернутое обучение
